高中地理期中教学分析会在县二中举行
时间: 2021-12-01 18:16:30 阅读:95次

2021年11月30日,东海县高一、高二年级地理教学研讨活动在东海县第二中学举行,来自全县高中地理学科高一和高二教师共50人左右参加了此次培训,活动为期半天,由县教研员叶成福老师主持。

活动一,由东海县第二中学王通老师讲授新课《气压带与风带》,整堂课突出学生的主体地位发挥学生的动手能力去制作全球气压带与风带的模式图,学生上台展示描述气压带风带的形成,通过模式图复习回顾气压带与风带的形成过程,并讲解气压带风带随太阳直射点的季节移动,最后通过课堂检测对学生本节课内容的掌握及时作出评价指导。

活动二,由东海县石榴高中刘芳老师对高一地理期中试卷进行分析,分为三个步骤:试卷情况的分析、存在问题分析、教学思考与建议。刘老师对正确率较低的题组进行分析:错的原因是什么、对接教材内容是何、有哪些思考以及对教学中带来的启示。整体的思路清晰明了,体现出丰富的教学经验以及自己对教学的独特见解,例如:分析近六年来学生错误率高的题目发现共性、提出老师整理典型错题、鼓励学生动手绘制示意图、课堂情境教学时学生只记住情境而不会应用原理等。

活动三,由东海县第二中学许太州老师对高二地理期中试卷分析,从试题考点分布、答题情况进行分析并提出课堂教学建议。对全县学生得分情况及合格率做出数据分析,其中选择题17-18考察地形与人类活动得分率奇低,综合题得分率低。展示了学生答题情况存在审题不清、绘图不准、概念不明、表达啰嗦、字迹潦草等存在的问题。提出我们应该研究课标、分解内容、重视教材知识窗,活动图表、利用教师用书拓宽教学视野、加强对学生版图版画能力的训练、关注学生书写等。

最后.县学科教研员做出总结与指导,指出高一年级要正确处理合格性考试42+2的题型重单项选择重基础知识与对应高考的期末考试22+3题型重综合练习的矛盾,合理把握基础知识与提高能力的关系。高二是定位高考要注重基础做到双基教学,对于题目要从情境中回归到知识点本质,尤其注重教材中的活动题、知识窗。教学中关注学生,发挥学生的主体地位,教师重在把握课前,根据课标确定课堂内容、教学方法,搭建教学平台创设教学情境,借助情境分析解决问题,而发现问题的途径是批改作业。叶老师尤其关注新年轻教师的成长与发展,年轻教师工作激情高、专业知识丰富但是缺乏对江苏高考的理解、缺乏课堂教学经验,要多给年轻教师成长的平台,备课组长给予年轻老师指导思想放手让新老师去成长提升。