小学数学优师优课下乡活动在安峰中心小学举行
时间: 2019-10-14 11:53:27 东海李艳 阅读:1257次

小学数学优师优课下乡活动在安峰中心小学举行


为充分发挥数学学科骨干教师示范引领作用,培养和锻炼青年教师,展示优秀教师风采,促进广大教师课改理念与教学行为的内化统一。县教研室于1012日在安峰中心小学举行了小学数学优师优课下乡活动。来自安峰中心小学的全体教师和连云港市李艳乡村小学数学骨干教师培育站成员100余人参加了此次活动,安峰中心小学周克杰校长全程参与听课。

本次活动主题是“基于教材理解的同课异构活动”。上午安排的同课异构活动,安峰中心小学的钟晓云和范太森两位老师就一年级的《得数是5以内的加法》进行同课异构,安峰中心小学的吴成虎老师和实验小学的刘蒙蒙老师同课异构的课题是《轴对称图形》。四位教师课前准备工作都非常充分,课堂教学中能够设计多种活动让学生积极参与,目标达成度较高。钟晓云和范太森两位老师的儿童化语言倍具亲和力,能够根据一年级的学生特点创设动态情境强化学生对加法含义的感知,领悟计算方法,练习形式多样,学生学习兴趣盎然。吴成虎和刘蒙蒙老师在教学《轴对称图形》时,都能选择学生熟悉和感兴趣的素材,吸引学生的注意,激发学生主动参与学习活动的热情,引导学生在观察、操作和比较中感知轴对称图形的特征。尤其是刘蒙蒙老师对教材的理解、课堂的驾驭、学生主体作用的发挥、数学素养的培养给听课老师留下了深刻印象。




下午,首先由和平路小学王海燕老师结合四节课的课例作《基于理解优化小学数学教学设计》专题讲座。王老师从“什么是教学设计”和“教学设计需要‘理解’什么”两个方面来阐述,指出好的教学设计需要“理解数学”、“理解教材”、“理解学生”“理解数学”。接着,实验小学和平路校区的王苏伟老师对四节课进行了点评。最后,教研员李艳老师在总结时指出教学时一要深入理解教材,明晰教学思路;二要凸显学生主体地位,提升核心素养;三要重视习惯培养,促进学生发展。

本次活动得到了安峰中心小学的大力支持,取得了预期效果。