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2019年度学前教育教研论文评选结果简报


浏览次数:303 来源:教研室  时间:2020-05-15 17:14:00  [ ]

为进一步贯彻《纲要》《指南》精神,推动《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》实施,总结幼教改革的经验,加强教育研究,交流推广研究成果,切实提高广大幼儿教师的理论水平、教学能力和科研能力,县教研室于201912月份开展年度优秀教育教学论文评比活动。本次评选活动共收到论文298篇,选送市级评选15篇。县教研室经过评委的认真评选,选出一等奖91篇,二等奖142篇,现将获奖情况公布如下:

附件:2019年教研室优秀幼儿教育论文评比结果

东海县教育局教研室

20205

2019年度东海县学前教育教学研究论文评比结果
序号姓名论文题目单位奖次
1刘银萍小区角中蕴藏着大智慧——如何创设小班区角环境县幼一等奖
2李思户外趣玩:幼儿“自成长”的智慧路径县幼
3高雁鸣植入式唤醒:幼儿生命教育的策略探寻县幼
4李丹妮浅谈幼儿园开展亲子活动的现状及对策县幼
5张静静从“赏饰”到“课程”:让主题墙发挥应有的教育价值县幼
6张丽芹厚植深耕:将美的种子播撒在音乐的土壤中县幼
7曹苗苗小班幼儿威胁性语言背后的真相解读及消除策略县幼
8许  红从“高控”到“自主”——珍视一日生活过渡环节的独特价值县幼
9张雪莲融合:“传统体育游戏”在幼儿园户外活动中的运用策略县幼
10马  莉传统节日文化在幼儿教育中的疏离与进阶县幼
11徐  静从“圈”到“放”:户外混龄自主游戏实践之新路径县幼
12付本红自主活动  返璞归真——幼儿园生成活动存在的问题及化解策略县幼
13张秀雯多维赋权:“全收获”理念下幼儿自主管理新策略县幼
14李  静微自然场:推开幼儿园“亲自然”教育的大门县幼
15尹莲英幼儿户外活动的“失权”现象及“还权”策略县幼
16倪银业从“散教”走向“自律”县三幼
17孙丽公共游戏区域:幼儿合作意识的摇篮县三幼
18吴宇科学活动资源在农村幼儿园的开发与实施县三幼
19居增兰情境场域:带孩子走进古诗词的应然追寻县三幼
20朱红梅“园境”创构:幼儿体育活动的新路径县三幼
21蒋步清幼儿园户外“活”环境的建构与实施探索县三幼
22谢娟自然生态:环境创设中乡土教育资源的利用与支持策略县三幼
23陈晨基于课程游戏化背景下的幼儿早期阅读探究县三幼
24姚兰幼儿园户外体育游戏的趣与乐县三幼
25郑天娇幼儿告状行为的研究与策略县三幼
26马欢玲基于“课程游戏化”理念下幼儿户外体育游戏的组织与实施县三幼
27莫振姣幼儿园环境创设—是带给孩子最珍贵的“礼物”县三幼
28尹欢欢幼儿园墙面教育价值与实现策略县二幼
29张  悦“室外课堂”幼儿自生长的出路选择县二幼
30李苏蒙基于“学习故事”的幼儿发展评价研究县二幼
31吉光贤基于幼儿游戏故事的另一种语言的实践研究县二幼
32花春晖幼儿园电子、纸质绘本的使用效能对比及融合探究县二幼
33陈  程幼儿园美工区创设的误区及破解策略县二幼
34汤玫瑰“灰白黑融合”:幼儿园班级管理的应有追求县二幼
35张  颖基于类自闭型幼儿建构游戏的支持策略县二幼
36齐周慧多模态阅读:大班幼儿从绘本阅读可能走向绘本阅读素养县一幼
37朱静绘本教育对幼儿审美能力影响的研究县一幼
38盛国利具身理论视阈下的幼儿绘画创造力的培养县一幼
39朱凯丽家庭中幼儿性别角色发展的研究牛山街道中央花园
40郁红玲探究幼儿园礼仪模式陌生的有效方法牛山街道三幼
41李金亭探索幼儿数学教育在课程游戏化中的发展牛山街道二幼
42张琪探讨幼儿园体育活动的问题与优化牛山街道二幼
43王红姣礼仪启蒙:幼儿良好习惯养成教育的基石牛山街道二幼
44晏红对幼儿良好进餐环境、习惯养成的探究牛山街道二幼
45赵艳丽“情境游戏”:幼儿园体育教学的着力点牛山街道二幼一等奖
46许方平还孩子一片静谧的美好时光 ——培养幼儿良好午睡的策略 牛山街道二幼
47孙海燕手指游戏开启幼儿心智牛山街道贯庄园
48薛娟创新主题游戏背景下自主游戏指导新路径牛山街道水晶苑园
49刘营浅议角色游戏中幼儿主体性的发挥牛山街道水晶苑园
50范二云入园仪式感:大班幼儿签到环节改良的实践牛山街道水晶园
51李雪梅浅析游戏中如何对幼儿进行有效观察石榴街道
52韩婷课程性材料在幼儿园区域活动中的探究石榴街道
53徐冉内隐观:建构良好师幼互动的角色游戏实践研究青湖
54唐元方“以老带新”:新手幼儿教师成长道路的阶梯  ——美国幼儿园师徒辅导的启示青湖
55秦颖追随幼儿脚步,在游戏中捕捉幼儿独特的魅力青湖
56吴凡建构区域材料投放对儿童发展的个案研究双店
57吴璇浅谈幼儿园环境创设的重要性双店
58吉光伟基于3-6岁幼儿攻击性行为的实践研究双店
59许莉基于农村幼儿合作能力观察与解读双店
60翟梦琪《浅谈如何科学实施幼儿园班级管理》石湖
61朱冬梅《过渡无痕:让幼儿一日活动衔接更精彩》石湖
62刘妮妮农村园大班幼儿手工活动存在的问题及策略研究石湖
63艳艳《礼仪润童年——幼儿礼仪教育探究》安峰
64秦艳艳《挖掘乡土资源让泥塑在孩子指尖绽放》安峰
65庄静思《以“真”为本,巧用农村资源》安峰
66孟鸽儿童立场:农村幼儿园科学教育生命化的基点石梁河
67张笑笑论幼儿合作意识亲社会行为培养的价值倾向山左口
68庄友玲解析幼儿不良习惯形成的原因及良好习惯培养的策略山左口
69张念念幼儿绘画“模式化”倾向的教学应对山左口
70苗珍珍幼儿园自然角环境创设研究与有效指导山左口
71朱柯璇幼儿园环境创设对儿童发展的影响山左口
72马淑红小班幼儿爱上绘本阅读的探究方法桃林
73张文娟自我管理:大班幼儿愉快成长的秘诀桃林
74高巧平从阅读到悦读:小班幼儿爱上阅读的“秘钥”白塔
75王春凤小阅读.大课堂--培养幼儿良好的阅读习惯白塔
76朱琳生活中体验、游戏中成长  ——浅谈从环境创设中促进幼儿身心全面发展白塔
77黄娟区域互动:主题背景下的多元环境创设石梁河中幼
78王素贞关注年龄特点,聚焦有效课程——幼儿教师因材施教提升课程执行力的对策研究石梁河镇南辰
79张新苗基于儿童为本位的“室外课堂”建构与实施路径石梁河镇南辰
80陈静点面兼顾:幼儿“告状行为”的理答策略石梁河镇南辰
81李静“微观”:农村教师主题墙面的创设驼峰
82杨洁在“绿色”中成长:废旧物品在幼儿园中的利用温泉二幼(横沟)
83鲁珊珊传统民间游戏在幼儿园教育中的价值温泉二幼(横沟)
84刁晨慧《对家园合作的影响因素及方式的探讨》黄川
85赵盼盼让“快乐驿站”更精彩——幼儿园一日活动过渡环节现状与优化策略黄川
86樊孟杰多元建构:让儿童从散漫走向自觉——浅谈教育环境的创设与优化黄川
87孙婧体验式教学在幼儿科学教育中的价值与实施黄川
88伊倩芸幼儿争抢玩具现象及其教育策略洪庄
89刘笑笑优化读写区环境,支持幼儿有效阅读洪庄
90王喆农村幼儿园课程游戏化的推进策略研究洪庄
91苗迎迎寓教于乐  游戏课堂-浅析幼儿园游戏化课程的构建与实施洪庄
92杨海萌科学生发:向幼小衔接更深处漫溯县幼二等奖
93庞洁幼儿园过渡环节现状调查及策略分析县幼
94杨欣欣“批评”与“表扬”在小班幼儿集体教学中的黄金分割点县幼
95李蕾户外游戏“危险因素”化为成长动力的重构与实践县幼
96邵利娟幼儿园仪式感教育存在的问题及优化策略县幼
97唐丹丹小班幼儿积木建构区游戏的三个问题及教学重建县幼
98孙振玲幼儿区域游戏的“师源性过度”透析及消解策略县幼
99吉乐农村残障儿童学前教育现状及对策县一幼
100刁冉浅谈幼儿早期阅读的能力培养县一幼
101曹爱林大班幼小衔接的“那些事”县一幼
102殷利前适时介入:做一个受欢迎的“闯入者”县二幼
103李  敏绘本表演支持幼儿心理生长的价值探寻及实践操作县二幼
104王爱荣幼儿户外自主游戏与教师介入利弊研究县二幼
105范雨晴基于超活泼型幼儿的绘本选择及阅读指导研究县二幼
106周淑仪角色游戏中幼儿冲突行为的原因及指导策略县二幼
107刘燕群基于儿童心理学的幼小衔接实践对策县二幼
108尹婷婷幼儿教育生活化的实践策略县三幼
109王慧慧新入园幼儿适应问题研究县三幼
110吴倩幼儿园教育环境的创设与优化县三幼
111宋薇环保教育:幼儿抓起县三幼
112陈晨探索如何做好小班幼儿班级管理工作牛山街道三幼
113韩盼盼浅谈幼儿语言表达能力的培养牛山街道三幼
114胡蒙蒙浅谈幼儿数学教育在课程游戏化中的发展牛山街道三幼
115李荣荣农村幼儿园户外活动的实践和探究牛山街道三幼
116刘瑶敏浅谈幼儿园班级环境创设的重要性牛山街道三幼
117穆琳论游戏教育在幼儿教育活动的创新策略牛山街道三幼
118孙珍珍幼儿园班级管理现状与策略牛山街道三幼
119王慧莹浅谈幼儿与游戏的发展牛山街道三幼
120张凤霞浅谈游戏教学法在幼儿教育的应用牛山街道三幼
121胡昕蕾浅谈幼儿园家园合作牛山街道二幼
122梁艳芹绘本教学中幼儿前阅读素质养成的策略研究牛山街道二幼
123聂江山幼儿美术技能与创造力协同发展的探究牛山街道二幼
124谢荣芳幼儿园家园合作的重要性牛山街道二幼
125邢雯雯幼儿园教师教学研讨的研究牛山街道二幼
126戴兆婷课程游戏化背景下的教育环境优化牛山街道二幼
127杨平 父母在陪伴孩子成长中的思考牛山街道二幼
128吴莹莹浅谈幼儿园区域环境的创设与优化牛山街道二幼
129陈羊羊幼儿创造力培养的探索与尝试牛山街道水晶园
130吴梦楠浅谈幼儿园课程游戏化牛山街道殴龙园
133刘艳浅析幼儿园游戏化教学牛山街道殴龙园
134何艺璇浅谈小班区角环境的创设牛山街道殴龙园
135高春晓浅谈区域活动环境创设与材料的投放牛山街道殴龙园二等奖
137杨敏刍议学前美术教育对幼儿认识、创新能力的培养牛山街道殴龙园
138尹小敏儿童民间游戏在幼儿教育中的价值和意义牛山街道殴龙园
143刘梦佳幼儿园教育环境的创设与优化牛山街道名都花苑园
144苗思文让角色游戏成为幼儿的快乐源泉牛山街道名都花苑园
145孙召霞浅谈幼儿园教育环境的创设与优化牛山街道水晶苑园
147刘营幼儿说谎行为的研究牛山街道水晶苑园
148孙小佩幼儿美术运用于班级环境创设中的意义牛山街道金色阳光园
149马培培浅谈小班幼儿安全意识牛山街道金色阳光园
150石莹幼儿早期阅读能力的培养牛山街道水岸名城园
151庄月莹幼儿攻击性行为的观察与防控研究牛山街道东进园
152朱彩云提前上学前班的危害暨幼小衔接的应对策略牛山街道锦程家园
153刘艳茹如何稳定新生幼儿入园情绪牛山街道华佛园
154丁韦苹浅谈师幼互动的有效性牛山街道华佛园
156李媛媛浅谈如何在绘画中解放幼儿的创造力牛山街道华佛园
157赵林燕幼儿园户外游戏活动在幼儿生活中的意义及重要性牛山街道华佛园
158祝晓莹培养幼儿学习兴趣的方法与途径牛山街道华佛园
159季露露浅谈幼儿园环境创设之重要性牛山街道城西艺童园
160胡秋雨浅谈幼儿园区域活动环境的创设和材料的投放牛山街道阳光清华园
161赵叙荣音乐教学中的体验牛山街道阳光清华园
163孙加群在农村幼儿园实施课程游戏化的实践与思考石榴街道中心园
164徐海瑛幼儿园美工区----孩子的补充站石榴街道中心园
165柴海霞纸浆画——指尖上的精彩石榴街道中心园
166姚利朵故事——成长的摇篮石榴街道中心园
167冯莹儿童民间游戏在幼儿教育的价值和意义山左口三幼
168赵清平游戏活动在幼儿教育活动中创新策略山左口三幼
169姜红梅论幼儿园中班实施自主式科学进餐的有效策略山左口三幼
170马伊凡幼儿园中班美工区材料投放现状研究山左口中幼
171王思雨为什么选择当幼儿园教师?双店中心园
172李晓燕幼儿家园共育的现状浅析双店中心园
173马春巧游戏在幼儿教育中的创新策略双店中心园
174桑静幼儿教师协同成长的影响因素和改善途径双店中心园
175李龙珍浅谈幼儿美术教学的艺术双店中心园
176吉树云回归自然——浅析传统游戏重建的重要性双店中心园
177苗文文幼儿园教育为何倾向小学化双店中心园
178王琳浅谈幼儿不良饮食习惯成因及对策双店中心园
179陈会文幼儿园班主任班级管理小策略双店中心园
181钱红侠“家园互动”共创孩子快乐成长双店中心园
182许书艳浅谈绘本阅读中幼儿能力的培养 双店中心园二等奖
183张小芳幼儿教育中如何提高幼儿表达能力双店中心园
184潘静静浅谈幼儿园的质量管理双店竹北
185王江云幼儿园区域活动存在的问题和解决策略双店竹北
186钱新浅谈幼儿园环境创设的重要性双店竹北
187周金佛 民间体育游戏对幼儿身心健康全面发展的影响双店竹北
188李冰如基于幼儿年龄特点,优化班级的区域材料和游戏指导双店三铺
189蒋自艳幼儿园绘本阅读的反转双店三铺
190孔夫荣浅谈幼儿园利用乡土资源开发园本课程内容的探索 双店中幼
191高玉香浅谈幼儿园大班的管理工作双店中幼
193刘萍侠幼儿园班级管理策略研究双店中幼
194赵朦朦关于幼儿模仿学习能力的研究双店中幼
195颜彦梅幼儿自我能力的培养双店中幼
196刘雪父母的教和养对中班幼儿语言发展的影响双店中幼
197张丽娜论家园合作的重要性双店三铺园
198梁佩玲浅谈幼儿心理健康教育对其成长产生的影响双店斗沟园
199苗光霞浅谈幼儿安全意识的培养双店
200张雪媛新幼儿教师教学突发事件应对的策略研究石梁河中幼
201任爱莲呼呼社会形成合力:关注幼儿教师心理健康石梁河中幼
202张汝武幼儿园环境布置对幼儿身心发展的影响石梁河第一中小
203张晨晨数学思维能力发展与幼儿发展关系的应用和研究青湖中心园
204刘露浅谈小班一日生活活动的游戏化青湖中心园
205葛金果幼儿园教育环境的创设与优化温泉镇西连湾园
206吴兵卫浅谈发挥环境创设在幼儿主题探究活动中的作用温泉镇东连湾园
207陈晓凤让环境成为幼儿成长的第三位教师温泉二幼(横沟)
208范婷新视野媒体下幼儿游戏方式的转变研究安峰
209刘迎丽给爱缩短一点“距离”——“隔代”而思安峰
210徐婷婷游戏化教学在农村幼儿园的探索与实践安峰
211刘清从拔苗助长走向自然生长的科学教养安峰
212陈伊琳试论幼儿的全面发展与加德纳多元智能理论石湖
213霍中雯幼儿教育中环境创设的作用白塔
214成相林浅析幼儿的早期阅读及方法白塔
215姜琛游戏在幼儿教育中的重要性白塔
216陈星大手拉小手  文明一起走白塔
217张金玲智慧绽放—幼儿教学中,如何激发幼儿的兴趣白塔
218王瑜幼儿分享行为的培养策略研究石梁河(南辰)
219周昊昊生活习惯培养从托班开始石梁河(南辰)
220张新苗预防幼儿伤害事故的发生及发生后的责任探讨石梁河镇南辰
221刘欢幼儿良好行为习惯培养与探究黄川
222陈建幼小衔接的问题与对策黄川
223陶士翠在语言教学中培养幼儿的创造力黄川
224王莹浅谈课程游戏化对幼儿个性发展的作用黄川
225司雨幼儿园绘本教学现状研究黄川
226范璐萍农村背景下:中班幼儿常规的养成洪庄中心园
227张鹏信息技术让游戏化教学再攀高峰洪庄中心园
228曹婷幼儿园课程游戏化和区域活动的结合洪庄中心园
229陈贝娜有效的利用环境促进幼儿发展洪庄中心园二等奖
230李芳优化读写区环境,支持幼儿有效阅读洪庄中心园
231樊薛飞幼儿园户外游戏困境及改进策略洪庄中心园
232马慧莹幼儿园环境创设的重要性及改进策略洪庄中心园
233丁佳佳浅谈如何在泥塑活动中培养幼儿的想象力洪庄中心园
234华威浅谈绘本教学的指导策略洪庄
235刘安康浅谈幼儿园环境的现状及改进策略洪庄
236肖  云浅谈农村学前留守儿童问题及家园共育策略洪庄
237嵇星浅析乡镇幼儿园小学化现象原因及措施洪庄
238  浅谈幼儿园课程游戏化桃林
239马学凤农村幼儿家庭育人环境的优化桃林
240吴婉茹浅谈幼儿科学探索活动桃林
241高  辉幼儿园动态教育环境的创设桃林
242马凤娟浅谈幼儿独立性的培养桃林
243马  明如何加强幼儿园教育在幼儿成长中的作用桃林
244朱雪影新理念下幼儿教师的基本素质及培养桃林
245刘晓伟环境创设对幼儿的影响桃林


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