全县共读专业书籍研讨活动简报(2021-1)
时间: 2021-06-18 18:15:49 阅读:577次

521日,2021年度第一次“共读专业书籍研讨活动”在安峰镇中心幼儿园举行,全县教研组长、男幼师共同体成员以及部分民办园教师40余人参加了活动。

本次活动主要有四项内容,分别是集体活动展示、案例故事分享、共读《小小探索家》和互动研讨。首先,安峰中心幼儿园毛妮老师执教的大班健康领域《保护牙齿》,融合了科学小实验和音乐律动,孩子们通过白醋泡鸡蛋的小实验,了解了龋齿的形成原因,知道多吃水果蔬菜、五谷杂粮、勤刷牙,才能让牙齿白又亮;安峰小学附属幼儿园刘美珊园长执教的大班韵律活动《兔子与农夫》,幼儿通过倾听音乐节奏变成不同种类的萝卜,在合作中感知数量的增加;谢亚璇老师执教的小班韵律活动《挠挠小怪物》,孩子们在欢快的音乐节奏中喊出魔法口诀,变出了月亮、大树、汽车等,最后一起变成了一个小怪物,非常有趣!集体教学活动后安峰镇阜塘幼儿园吴红园长从目标达成度、师幼互动、教具学具准备等角度进行了点评,山左口的王子胤老师、驼峰的李静老师和洪庄的华威老师作为教师代表也分享了他们的一些想法和建议。

接下来安北园的沈晓莉园长和王楠楠老师向大家展示了她们的案例故事《“豆芽”成长记》和《我是小小快递员》。通过四次观察记录和教师反思,充分体现了教师是幼儿游戏活动的支持者、合作者和引导者。

活动第三项内容由安峰中心幼儿园的姜昱老师领读了《小小探索家——幼儿教育中的项目课程》一二两章,明晰了项目课程与单元课程、论题等的区别、项目课程对幼儿的裨益以及在选择项目课程主题时的一般性原则和实际要考虑的因素。庄静思园长领读了本书的三四两章,通过对于书中案例的解读,具体分析了在发展和探究阶段教师需要做好哪些准备,幼儿在实地参访的过程中可以做哪些事以及参访后幼儿如何分享他们在实地参访中的收获、教师如何在讨论中回应幼儿。李涵老师领读了本书的五六两章,结合案例《自助存取款机》,从使项目课程达到高潮、文件档案的种类及用途以及评估项目课程三个方面与大家共读了项目课程的第三阶段。

最后,在互动研讨“《项目课程》的价值与实施路径”环节,老师们分为三组,就三个问题展开了积极的研讨,老师们各抒己见,通过思维导图进行展示分享。本次读书研讨活动为全县乡镇老师们搭建了共同学习的平台,增进了各乡镇老师们之间的联系,在共享、共读、共研中切实提高了幼儿园教师的专业能力。