为进一步落实市教研室高三二轮复习指导建议，研讨我县高三数学二轮复习方略，提高复习课课堂教学效益，搭建校际交流学习平台，县教研室于2024年3月1日上午在东海高级中学举行了全县高三数学二轮复习专题研讨活动。

本次活动采用“听课、评课研讨、讲座”的形式，东海高级中学的任双和马永平老师分别开设了《数列求和中裂项相消问题探究》和《试卷讲评》公开课。任老师从等差、等比数列定义出发，由浅入深，从特殊到一般，让学生在观察中探究、讨论中总结，提炼出数列裂项求和的一般方法和规律，并揭示其本质。课堂实践中，任老师该讲的讲清楚，该放的放到位，通过教师的示学、助学、导学，增强师生的获得感，践行了市教研室提倡的“1+3”高品质课堂，提升了课堂教学效益。马老师通过分析学生答题情况，发现学生在立体几何大题的解题过程中，建系思路不清晰，点的坐标不会求解，表述过程不规范等问题针对性的讲解，让学生在计算中比较、比较中分析、分析中优化，培养学生分析问题、解决问题的能力。马老师通过剖析典例，加深学生对立体几何中建系思维的理解和运用，直指痛点，并通过课堂练习检测效果。

两节课后，各校备课组长对两位老师的课堂教学给予了积极评价，充分践行了市教研室提出的高三二轮复习的“211”模式，专题设置直指学生卡点，试卷讲评针对性强；备课组长还就高考试题结构调整后，本校高三资料的使用、周练、午练的安排、集体备课的开展、试题的选取、课堂教学的分层实施等教学常规进行了交流研讨。

最后，县教研室冯维清老师从“研政策，明方向；研考题，定策略；研标准，重规范；研学生，抓落实”四个方面作了《高三二轮复习建议》的专题报告。冯老师着重要求：1.花精力深挖教材，拓宽选题渠道；2.解题教学要注重解法与思路产生的合理性与自然性；3.典型题目要让学生反复琢磨，并进行适当拓展；4.注重基础性的同时要加强综合性，避免二轮复习一轮化；5.应对新结构要注重试题的改编和原创。

东海高级中学对本次活动给予了很大的支持。本次活动共有37位教师参加。