为促进高二英语教师研透教材，提高英语课堂教学效益，提升教科研能力，县教研室于3月15日在东海高级中学举行了全县高二英语教学专题研讨活动。活动主要围绕选必四第二单元Integrated Skills和Extended Reading两种课型展开同课异构。

Integrated Skills课上，东海高级中学李园引导学生一步步从文本的阅读和理解，到分析，应用实践，再到迁移创新—应用文写作，师生评价，从多方位提高学生的批判和逻辑思维能力。在阅读处理时，通过问题串培训学生阅读、思考和表达能力。同时老师的不断追问，提高了学生的思维能力。对文本中衔接词的处理，句型结构的输入，为后续的写作做好了铺垫。课堂体现了育人价值，也增强了学生的文化自信和民族自豪感。东海二中白凤华老师学案和PPT设计结合4月20号的国际中文日设置应用文写作任务，在课堂开始时就呈现，具任务导向：让学生就读、听、说、写四种语言能力进行操练，课堂环节形成一个闭环，从任务出发，又回到写作这个任务，起到很好的导思导学作用。学生整节课有目标，有生成，有收获感，环环相扣，又都是为了最后的写作任务服务，思路清晰。尤其是Activity 4，PPT投出“文化自信”，符合高考立德树人，学科育人。

Extended Reading课上，房山高中沈倩倩老师教学设计实用有效，教师能够把新课改的教学理念运用到教学中，分析文章结构、深入挖掘每一段，培养学生的跨文化意识和全球视野，教师通过设计问题、组织讨论等方式激发学生思考，培养学生的批判性思维能力，激发学生思考语言的现象和本质以及如何看待语言的发展和变化。同时运用恰当的教学技巧来引导学生，课堂节奏控制得好。安峰高中骆诗雨老师通过视频导入，引发学生话题兴趣，然后对文本进行深入解读，通过问题导向，任务驱动，让学生熟悉文本。课堂通过阅读培养学生阅读、思考和表达能力。辩论的设计训练了学生批判性思维。课堂拓展了学生的文化视野，培养了学生的文化意识。

课下，四位老师就授课进行简要的说课，谈了课堂设计思路、课堂处理过程中的问题与需要改进之处。之后马兴亮、史金红、许凯丽、陈丽丽、韦德方五位老师对听课进行了点评，肯定了亮点之处，也提出了中肯的建议。

讲座中，东海高级中学朱伟伟老师的讲座《指向学科核心素养的Integrated Skills课堂教学实践》中指出了教材对该部分的设计和教学理念。同时结合自身教学实践展示了课堂实例并提出了自己的思考与反思。白塔高中韦德方老师的讲座《高中英语Extended Reading板块的有效课堂教学》中谈到 Extended reading的误区、概念的界定、教学中的现象、拓展阅读围绕单元主题语境教学，并结合选必四 U2 Extended reading以及自身教学经验提出了有效的教学建议。与会老师受到启发，收获颇多。

最后，县教研员窦海芹老师进行总结并强调基础年级要在夯实语言基础的同时关注学生素养和综合技能的提升。以“抓实课堂 稳中求进”为主题从精细研究明方向和精准施教求实效两个方面谈了教学要落实“1+3”和做展评教学原则，狠抓教学实效。

本次活动共有48位老师参加，活动得到了东海高级中学的大力支持。

附参加本次活动的教师名单：

东海县教育局教研室