为进一步贯彻《指南》精神，提高全县教研工作水平，3月20日，东海县教研室学前教育教研员郭阳、马莉参加了由无锡市锡山区教师发展中心组织的跟岗学习活动。我们与当地教研员王园园、徐子涵进行了交流对接，初步了解了锡山区学前教育教研工作的思路和已经开展的教研活动，并观看了教师基本功选拔赛展示的作品以及教师的阅读书籍，让我们对锡山区的学前教研工作有了初步的认识和了解。

          3月21日，我们跟随教研员王圆圆来到了锡山区爱尔实验幼儿园。首先，参观了幼儿园整体环境，该幼儿园以艺术领域为特色课程，环境中充分体现了以幼儿为本的教育理念，幼儿灵活地使用图画、数字、符号等方式将自己在幼儿园的一日活动生动详实地记录下来，幼儿园里随处可见幼儿不同形式的表征，让我们叹为观止。其次，观摩了教研活动《中班玩泥游戏互动研讨》，教师们分为小班、中班、大班三组结合幼儿玩泥游戏图片、视频开展研讨，教师们从游戏兴趣、游戏能力水平、交往合作、规则习惯、指导策略五个方面进行交流展示，孩子们坚持、专注、投入、勇于试错等良好的学习品质，让我们充分感受到了教育是最大程度的放手，最小程度的干预。下午，我们观摩了两节“四有好教师”教学研究课及研讨。第一节课是大班数学活动《旅行小调查》，教师从生活入手，选取幼儿感兴趣的话题，理解实物统计表的含义并用个性化的方式记录数学信息，活动中幼儿通过亲身体验、实际操作初步感知数据表征的实际价值，充分体验了自主表达、问题探究的乐趣。第二节课是大班健康活动《瓶盖弹弹乐》，教师运用生活中随处可见的低结构材料——瓶盖，引导孩子们探索瓶盖的玩法，学习手指相扣、定点发力弹瓶盖的方法，活动中教师层层设疑，逐步增加游戏的难度，让幼儿在弹瓶盖游戏中不仅锻炼手指小肌肉的力量，而且提高了手眼协调能力。两节教学研究活动中，教师们通过引导、支持幼儿使用符号表征的方式进行深度学习，让我们感受到了孩子们良好的表征能力以及教师们先进的教育理念和有效的专业引领，对我们目前在教学实践中存在的问题有了进一步地思考和启发。