2024年4月19日上午，全县初中政治教学研讨暨初三政治一模质量分析会在实验中学举行，全县九年级政治教师和七、八年级政治备课组长参加了本次活动。
       本次活动首先安排两节九年级教学示范课，实验中学尹丹和初级中学成静两位老师虽然执教内容不同，但处理方式又具有很多相同之处。尹丹老师首先让同学们默写九上第三单元《民主与法治》的单元知识体系，还让学生在默写结束以后对自己的体系进行讲解，这样让学生对所复习的知识不仅是识记，还要复述和再现，使学生能力得到了更好锻炼。尹丹老师接着呈现本节课要复习的问题导学，要求学生在限定时间内看书复习记忆这些知识，并初步构建本单元知识体系，从而让碎片化知识体系化、结构化，又用5道易错易混题帮助学生澄清易错点，巩固所学内容。尹老师最后重点分析了主观题的答题方法，先让学生讲题，教师进行点评，帮助学生学会分析问题、解决问题，提升学生主观题答题能力。
       成静老师的课堂严格按照默写检查、问题导学、构建体系、易错澄清、典题例析、迁移运用等模式进行，在每个环节都注重充分调动学生积极性，充分彰显学生主体地位，例如在默写检查环节，成静老师不仅让学生默写了上节课复习的《我国政治制度和经济制度》知识体系，通过默写检查学生上一节课的知识掌握情况，巩固了上节课的复习内容，又为本节课复习奠定了方法基础，一举多得。成老师构建的知识体系用一个关键词，按照是什么→为什么→怎么办的思路进行构建，打乱课本原有知识顺序，使学生思路更加清晰，更适合学生记忆，也充分展现了成老师高超的教材整合能力。紧接着又通过易错易混题帮助学生区分澄清易错点，巩固所学内容。最后成老师对本课涉及到的主观题进行解题方法指导，让学生归纳总结出答案，较好地发挥了学生的主体性，并营造出了轻松、愉快、相对开放的教学氛围，促进学生在合作中学习、在交流中提高。
       本次活动第二项议程是学科教研员范波老师首先给我们作《基于增分提效的精准施教》报告，范老师用表格形式呈示了一模调研考试成绩，指出了各校的优、劣势，既有肯定和表扬，也有鞭策和激励。
活动中，东海县朱自清中学作为成绩突出的代表做了交流发言，陆蔓蔓老师从“积极参加市县的教研活动；学校领导和班主任的努力付出；通力合作发挥集体力量；努力打造高效课堂；积极请教身边兄弟学校”五个方面介绍了他们成绩取得的原因。在一模考试中成绩不理想的9所学校的政治备课组长也进行了表态发言。
       最后，学科教研员范波老师强调指出，现在的中考对每位老师提出了新要求，教师应认清形势，坦然面对，积极进取，更要转变观念、改进教法、研究试题和教材、充分调动学生，注重学生夯实必备知识和培养关键能力，传统考试模式背背就行的时代已经一去不复返了。范波老师重点强调了构建体系在中考复习中的重要作用，体系能使学生把所学的知识网络化，形成知识串，使学生学习事半功倍。
      本次活动得到实验中学领导和政治学科组的大力支持，活动取得预期效果。